الصف ١٠ · التحدث — الصف 10 · خطاب إقناعي عن القراءة
خطاب إقناعي عن القراءة
درس عربي ثنائي اللغة للصف 10 يعالج مهارات التحدث في سياق «خطاب إقناعي عن القراءة» عند المستوى (المسار الأول) وA2.3 (المسار الإضافي).
أهداف التعلّم
- أن يوظّف الطالب مهارات التحدث في سياق «خطاب إقناعي عن القراءة».
- أن يستخدم الطالب مفردات وتراكيب العربية الفصيحة المناسبة للمستوى
- أن يقدّم الطالب دليلًا على معيار التقييم في برنامج السنوات المتوسطة.
CEFR / AFR Arabic · المواءمة
AFR-A-S1-G10
يتحدّث بالفصحى حديثًا متّصلًا ومنظّمًا حول موضوع مألوف
AFR-B-S1-G10
يقدّم عبارات قصيرة مترابطة حول نفسه ومحيطه
AFR-A-S2-G10
يصف تجربة شخصية أو حادثة وصفًا مرتّبًا مع تفاصيل دقيقة
AFR-B-S2-G10
يصف مكانًا أو يومًا دراسيًّا بعبارات قصيرة
AFR-A-S3-G10
يعرض حجّة مؤيّدة بأدلّة ويردّ على الرأي المخالف باحترام
AFR-B-S3-G10
يعبّر عن رأي بسيط ويعطي سببًا واحدًا
AFR-A-S4-G10
يخاطب جمهورًا مدرسيًّا بعرض مهيّأ ويجيب عن أسئلته
AFR-B-S4-G10
يقدّم عرضًا قصيرًا محفوظًا أمام مجموعته
AFR-A-S5-G10
يتفاعل شفويًّا بمرونة ويحفظ مجرى الحوار
معايير التقييم في السنوات المتوسطة
- معيار ج — التحدث
التهيئة
التهيئة · خطاب إقناعي عن القراءة
نبدأ بموقف من حياتنا في قطر والخليج: «خطاب إقناعي عن القراءة». نتأمّل الصورة أو الموقف، ثم نتبادل ما نعرفه بالعربية الفصيحة.
- نشاط ثنائي: دقيقتان من الحديث بالفصحى
- سجّل ثلاث كلمات جديدة في دفترك
- Teacher note: accept dialect in the warm-up, then reformulate in MSA.
تأمَّل
ما الكلمات العربية التي تحتاجها للحديث عن «خطاب إقناعي عن القراءة»؟
الاستكشاف
الاستكشاف
نتعامل مع مادة عربية أصيلة مناسبة للمستوى: نصّ أو تسجيل أو مشهد حواري حول «خطاب إقناعي عن القراءة».
مهمّة المسار الأول
يتحدّث بالفصحى حديثًا متّصلًا ومنظّمًا حول موضوع مألوف
مهمّة المسار الإضافي
يقدّم عبارات قصيرة مترابطة حول نفسه ومحيطه
دعم
استخدم قائمة المفردات والصور، واستمع أو اقرأ مرّتين قبل الإجابة.
التفسير
الشرح
نوضّح اللغة التي تجعل الأداء أقوى: التركيب النحوي والمفردات والأسلوب المناسب للسياق.
| المهارة | المستوى | الدليل المطلوب | معيار |
|---|---|---|---|
| S1 | B2.2 | يتحدّث بالفصحى حديثًا متّصلًا ومنظّمًا حول موضوع مألوف | معيار ج |
| S2 | B2.2 | يصف تجربة شخصية أو حادثة وصفًا مرتّبًا مع تفاصيل دقيقة | معيار ج |
- نموذج لغوي معروض على السبورة
- تصحيح ذاتي ثم تصحيح بالأقران
- Teacher note: judge the response with MYP Criterion C strands, not the CEFR level itself.
التطبيق
التطبيق والتقويم
مهمّة ختامية تقدّم دليلًا على معيار أداء شفوي مسجّل حول «خطاب إقناعي عن القراءة».
- المعيار الأول: دقّة الفهم أو الفكرة
- المعيار الثاني: التنظيم والترابط
- المعيار الثالث: سلامة اللغة والمفردات
- التفكّر: ماذا أتقنت؟ وما خطوتي التالية؟
Interactive practice · sort match
تدريب تفاعلي · خطاب إقناعي عن القراءة
طابق بين المفردة والمعنى، ثم استخدم ثلاث مفردات في جملة واحدة.
خطاب
كلمة مفتاحية في سياق «خطاب إقناعي عن القراءة»
الدليل
ما يؤيّد فهمك أو رأيك من النصّ
الفصحى
العربية الفصيحة المشتركة التي نستخدمها في الدرس
الترابط
ربط الجمل بأدوات مناسبة ليكون النصّ متّصلًا
Your answer
This draft stays in this tab only. Copy anything you want to keep into your learning log below.
Key vocabulary
- خطاب
- كلمة مفتاحية في سياق «خطاب إقناعي عن القراءة»
- الفصحى
- العربية الفصيحة المشتركة التي نستخدمها في الدرس
- الترابط
- ربط الجمل بأدوات مناسبة ليكون النصّ متّصلًا
- الدليل
- ما يؤيّد فهمك أو رأيك من النصّ
مهمّات معايير التقييم
المستوى 4 · معيار C
اكتب جملتين بالعربية الفصيحة تبيّن فيهما فكرتين رئيستين في «خطاب إقناعي عن القراءة».
المستوى 6 · معيار C
كيف تغيّر لغتك إذا تحدّثت عن «خطاب إقناعي عن القراءة» إلى معلّمك بدلًا من صديقك؟
Reflect & track
Your learning log
Saved privately in this browser — no account needed.
How confident do you feel?